教育是強國建設之基,，鄉(xiāng)村振興之路,。云南省昆明學院“云嶺童塵”鄉(xiāng)村兒童早期發(fā)展服務團隊創(chuàng)始于2019年,，依托學前與特殊教育學院,，構建以兒童為本的“高校-村幼-家庭”專業(yè)指導-實踐-服務路徑,，以“指導科學養(yǎng)育-助力家庭教育-促進兒童早期發(fā)展”螺旋式推進模式,，形成基礎-拓展-教研的“三位一體”,，高校新文科以專業(yè)知識服務鄉(xiāng)村振興,，儲備新質人才的新體系,。

近年來,，團隊深度調研當地兒童早期發(fā)展與養(yǎng)育、教育狀況,，探索青年返鄉(xiāng)反哺-教育振興新路徑,。堅持入戶鄉(xiāng)村家庭跟蹤研究；幫助當地嬰幼兒家庭樹立正確科學育兒觀念,；廣泛普及科學養(yǎng)育方法,。

探討當地農文與兒童早期發(fā)展融合、“融媒體+當地非遺文化+嬰幼兒養(yǎng)育”賦能鄉(xiāng)村教育振興的新方案,。搜集云南省內非遺項目686項,、少數民族童謠兒歌49首、民間游戲200篇,，后選取適宜兒童早期發(fā)展相關60項,，按照0-8歲發(fā)展階段特點，開發(fā)轉化為嬰幼兒科學養(yǎng)育指導中家庭互動,、親子游戲,、幼兒活動等進行一線實踐；同時借助融媒體時代特征充分體現(xiàn)科學養(yǎng)育的本土化,、多樣化,。

搭建“同心-童心”共筑，推動鄉(xiāng)村兒童早期教育振興的新發(fā)展。通過開展鄉(xiāng)村學前專業(yè)師資公益培訓,，與兒童心理藝術療愈,、素質教育、紅色教育等,，從觀摩到助教,，再到團隊每位志愿者獨立實踐，不僅讓鄉(xiāng)村山區(qū)的孩子們體驗到了帶“資”（高校專業(yè)教育資源）進村,、送“貨”（科學養(yǎng)育指導）上門的福利,，也在青年大學生心中播下了振興鄉(xiāng)村教育的種子。

以上定期且持續(xù)的教育振興活動,，使得團隊在共同了解中國鄉(xiāng)村,、讀懂中國鄉(xiāng)村早期教育的過程中，感知中國式現(xiàn)代化,，深刻踐行青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當,。

（作者系昆明學院學前與特殊教育學院副教授）