記者觀察網(wǎng)山西10月11日電（記者 王永霞）為深化課堂改革,，進一步加強教師之間的交流和學(xué)習(xí),，實現(xiàn)在“雙減”背景下，進一步推進課堂教學(xué)改革,，促進教師專業(yè)成長和教學(xué)水平的提高,。2024年9月,，山西省太原市杏花嶺區(qū)化工路小學(xué)開展了以“弘揚教育家精神 發(fā)展科學(xué)家素養(yǎng)”為主題的教師成長系列活動，共同推動學(xué)校教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。
本次活動全校教師積極參與,，熱烈討論，以展示課為例,，大家深入探討交流,，激發(fā)教師創(chuàng)新思維,，共同為打造高效課堂建言獻策。
聚力賦能 蓄勢待發(fā)
知識的盛宴拉開帷幕,，風(fēng)景愈見愈廣,。講座開始，張正偉老師從新課標(biāo)的教育教學(xué)理念,、教育教學(xué)新方向等方面與老師們進行了詳細(xì)的講解交流,，幫助教師及時掌握新頒布課程標(biāo)準(zhǔn)的新精神、新變化,、新要求,，學(xué)習(xí)、掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,。新課標(biāo)堅持目標(biāo)導(dǎo)向,，問題導(dǎo)向，育人導(dǎo)向,。明確“為什么教”“教什么”“教到什么程度”,，并強化了“怎么教”。學(xué)習(xí)過程中,，老師們仔細(xì)記錄,，將新課標(biāo)的主要內(nèi)容和變化進行了詳細(xì)的梳理。
夯實理論 示范引領(lǐng)
本次活動中兩位骨干教師,，以嫻熟的教學(xué)技藝,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，多樣的課堂模式,，為全校教師奉獻出兩節(jié)高水平的示范課，拉開了新學(xué)期課堂教學(xué)教研的帷幕,！
焦嬌老師抓住單元人文主題“一花一鳥”總關(guān)情,，設(shè)計了四個教學(xué)活動，讓同學(xué)們們在真實的任務(wù)情境中通過豐富多樣的言語實踐活動,，層層深入感受文章字里行間蘊含的濃濃懷鄉(xiāng)情和對童年的追憶,。同學(xué)們在品讀語言文字時仿佛和琦君一同回到了那個桂香四溢的童年老時光中。最后的“共譜家鄉(xiāng)曲”更是訓(xùn)練了學(xué)生的書面表達能力,，一首首動人的小詩在課堂上匯聚成了最美的家鄉(xiāng)贊歌,，山西的小米、紅棗,、汾酒,、迎澤大橋等等都成了他們對家鄉(xiāng)無限熱愛的情感寄托……
李曉鳳老師將氣溫與《折線統(tǒng)計圖》融合，將氣溫的變化原理這一科學(xué)元素巧妙的融入課堂,，借助“畫”用直觀之“形”表征抽象之“數(shù)”,，引導(dǎo)孩子們的認(rèn)知逐步“數(shù)學(xué)化”,，整節(jié)課既融入生活，拓開思維角度,，又發(fā)展了學(xué)生個性,，拓展了學(xué)生的數(shù)據(jù)收集、整理與分析能力,。
教有所得 研有所獲
科學(xué)組全體教師進行了大單元集體備課研討,。首先，主備人王俊丹老師從大單元整體教學(xué)角度進行說課,，圍繞“熱傳導(dǎo)”這一主題設(shè)計,，“已有經(jīng)驗—提出問題—作出假設(shè)—設(shè)計實驗—實驗過程—證據(jù)推理—表達與交流”這一過程進行課程設(shè)計。教研過程中,，每位老師就實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性談了自己的看法,。
王俊丹老師以生活情景導(dǎo)入，結(jié)合學(xué)生已有經(jīng)驗,，激發(fā)學(xué)生思考,，初步感知熱傳遞。王老師以解決實際問題為主線,，展開探究,。學(xué)生通過獨立思考、合作討論,，設(shè)計實驗流程,，有序進行實驗探究，得出結(jié)論,。教學(xué)過程中緊扣重點,，始終以學(xué)生為主體，設(shè)計“憶一憶”“想一想”“思一思”“用一用”的教學(xué)環(huán)節(jié),，循序漸進,，深入淺出。最后希望同學(xué)們可以像科學(xué)家一樣,，探尋生活中的科學(xué),，將科學(xué)精神根植于心中。
以研促教 教學(xué)相長
評課環(huán)節(jié),，各位聽課教師暢所欲言,，各抒己見，同時指出每堂課的優(yōu),、缺點,。段宇芳主任指出老師們要充分解讀教材內(nèi)容、理解編寫意圖,，關(guān)注每節(jié)課的核心目標(biāo)和核心素養(yǎng),。高度關(guān)注新課標(biāo),、大單元，以增強教學(xué)系統(tǒng)性和連貫性,；引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的全過程,，讓學(xué)生在做中學(xué)、在創(chuàng)中學(xué),，通過實踐提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,。
雖然本次教研活動已結(jié)束，但是教研腳步永不停駐,，大家將課堂中滲透的新課標(biāo)理念,、教學(xué)評一體化和師生交流的閃光點都體現(xiàn)在反思表中。教師之間相互學(xué)習(xí)交流,，取長補短,，以此不斷提高自己的教學(xué)水平，一同成長,，共同進步,。
本次活動，為學(xué)校教師搭建了探索單元整體教學(xué)的平臺,，激發(fā)了老師們不斷創(chuàng)新和探索新課標(biāo)下課堂教學(xué)的積極性,，為進一步助力學(xué)生提升核心素養(yǎng)發(fā)揮了積極作用。
杏花嶺區(qū)化工路小學(xué)將以本次活動為契機,，堅持自我革新,，與全校教師凝聚共識，在教學(xué)交流中實現(xiàn)資源共享,、優(yōu)勢互補,，互助幫扶、攜手前行,！
