我國現(xiàn)代化離不開農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化,，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化關(guān)鍵在科技、在人才,。習近平同志在給全國涉農(nóng)高校的書記校長和專家代表回信中,，充分肯定新中國成立70年來涉農(nóng)高校為“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展作出的積極貢獻,，并對廣大涉農(nóng)高校辦學方向提出新要求。廣大高等農(nóng)林院校要深入學習貫徹習近平同志重要指示精神,，全面推進新時代高等農(nóng)林教育改革發(fā)展,，以立德樹人為根本，以強農(nóng)興農(nóng)為己任,，拿出更多科技成果,，培養(yǎng)更多知農(nóng)愛農(nóng)新型人才，為推進鄉(xiāng)村全面振興作出新的更大貢獻,。

培養(yǎng)更多知農(nóng)愛農(nóng)新型人才,。人才是實現(xiàn)民族振興,、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源,，也是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在。高等農(nóng)林院校作為涉農(nóng)專業(yè)人才的培養(yǎng)基地,，必須全面貫徹黨的教育方針,，完善立德樹人體制機制,，培養(yǎng)更多知農(nóng)愛農(nóng)新型人才,。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，堅持立德樹人根本任務(wù),，堅持社會主義辦學方向,，積極為“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)“有理想,、有本領(lǐng),、有擔當”,、德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)涉農(nóng)專業(yè)人才,，為我國“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展提供強有力的人才支撐。堅持問題導(dǎo)向,、目標導(dǎo)向,、服務(wù)導(dǎo)向，著眼于一流大學和一流學科建設(shè),，建立全員,、全過程,、全方位育人的高水平人才培養(yǎng)體系,，努力實現(xiàn)高等農(nóng)林院校內(nèi)涵式發(fā)展,。不斷加強思想政治教育和社會主義核心價值觀引領(lǐng),，引導(dǎo)學生厚植愛國主義情懷,，堅定理想信念，完善綜合素質(zhì)和品格,，激發(fā)學生知農(nóng)愛農(nóng)熱情,，讓廣大農(nóng)林學子主動承擔起自身肩負的使命和責任,，成為知農(nóng)愛農(nóng)新型人才,。

創(chuàng)造更多農(nóng)林科技成果。作為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的主要力量,，高等農(nóng)林院校承擔著為我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造更多農(nóng)林科技成果的重任。要立足實際,、統(tǒng)籌管理,、科學規(guī)劃,，努力搭建農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新管理平臺,，實現(xiàn)高等農(nóng)林院校科研教學資源合理分配,、高效利用,。不斷探索農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新模式,，強化基層科研組織改革,，結(jié)合發(fā)展需要組建跨學科綜合性研究機構(gòu),，通過提高農(nóng)業(yè)科研成果整合效率,，充分挖掘高等農(nóng)林院校的農(nóng)業(yè)科研潛力,，集中優(yōu)勢攻克農(nóng)業(yè)科研難題,，提升農(nóng)業(yè)科技成果產(chǎn)出效率,。加大農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)科學研究力度，通過加快農(nóng)業(yè)智力資本積累,，全面提升農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新能力。加強高等農(nóng)林院校與市場和企業(yè)的溝通交流,，建立產(chǎn)學研聯(lián)合體，有計劃地開展具有良好市場潛力的農(nóng)林科研項目,，提高農(nóng)林科技成果的實用性和時效性。

全面深化教學科研改革,。培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才,，研發(fā)推廣農(nóng)林科技成果,，離不開高等農(nóng)林院校教學科研工作創(chuàng)新,。高等農(nóng)林院校要以發(fā)展的眼光看問題，把握時代和國家發(fā)展大勢,，立足我國“三農(nóng)”發(fā)展實際,，全面深化教育教學改革。加大專業(yè),、課程,、教學和師資隊伍建設(shè)等方面的改革創(chuàng)新力度，真正實現(xiàn)人才培養(yǎng)與農(nóng)業(yè)農(nóng)村有機結(jié)合,。全面深化研究生培養(yǎng)機制改革,，根據(jù)新時代“三農(nóng)”發(fā)展需要，開設(shè)相應(yīng)專業(yè)和課程,。加強實踐育人模式探索,，鼓勵有技能的農(nóng)民、企業(yè)技術(shù)人員進入學校教學,，努力讓廣大鄉(xiāng)村,、企業(yè)成為學生學習和實踐的場所。鼓勵和支持畢業(yè)學子扎根農(nóng)村,、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),，形成“回歸鄉(xiāng)村、再續(xù)鄉(xiāng)情,、再建鄉(xiāng)村”的良好局面,。將教師隊伍建設(shè)作為學校的基礎(chǔ)工作,、重要工作來抓，建設(shè)政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍。努力營造寬松,、舒心的學習,、生活和工作環(huán)境，在思想上引領(lǐng),、在工作上關(guān)心,、在生活上服務(wù)，為廣大師生創(chuàng)造良好的發(fā)展條件,，切實增強師生的獲得感,、幸福感、安全感和成就感,，全面提升學校的綜合辦學能力和水平,。