創(chuàng)建于2020年5月10日的豆瓣小組“985廢物引進(jìn)計(jì)劃”，最近引發(fā)了社會(huì)熱議,。在這里,，一些自稱來(lái)自985院校的“失敗學(xué)生”，分享了自己遭遇掛科,、退學(xué),、戀愛(ài)、工作等方面的坎坷經(jīng)歷,。此后,，這些自嘲“小鎮(zhèn)做題家”的青年們從豆瓣小組出圈，他們大多在小地方“埋頭苦讀,、擅長(zhǎng)應(yīng)試”,，但“缺乏一定視野和資源”。這場(chǎng)討論引發(fā)了關(guān)于階層,、家庭,、出身等的思考，也以新舊觀念交疊碰撞的面貌在社會(huì)發(fā)散,。

媒體報(bào)道中,，“自己”“沒(méi)有”“工作”是該小組早期長(zhǎng)文中的高頻詞匯，以此我們能為這群伙伴簡(jiǎn)略畫像,?！白约骸闭f(shuō)明這些散落于豆瓣平臺(tái)的文字，是充滿內(nèi)心獨(dú)白的私人物語(yǔ),，是第一人稱視角的自我呈現(xiàn),，這里的“自己”性格敏感，關(guān)注內(nèi)心起伏走向,；而“沒(méi)有”則指代匱乏,、缺失和遺憾，在行文中是對(duì)過(guò)去及現(xiàn)狀的描述,，也指涉內(nèi)心的失落,，許多文章將其概括為“自卑”；至于“工作”，對(duì)學(xué)生而言,，是領(lǐng)略社會(huì)經(jīng)驗(yàn)之所,，也是投射學(xué)業(yè)期待之地，但現(xiàn)實(shí)有時(shí)并不如內(nèi)心所愿,。這是一群對(duì)現(xiàn)實(shí)高度敏感,，又對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)比清醒的青年人。

當(dāng)然,，這里的分析，沒(méi)有絲毫輕慢用意,，只是想透過(guò)文字,，嘗試更好地理解他們。畢竟,，我并非從985院校畢業(yè),。

高考千軍萬(wàn)馬，能進(jìn)入985院校的,，自然有著不平凡的能力,。在高中階段，他們是成績(jī)排行榜上的佼佼者,，是會(huì)被另眼相看之人,。而進(jìn)入985院校，無(wú)論繼續(xù)深造還是擇業(yè)求職,，他們都有更多機(jī)遇,，是最被社會(huì)看好的畢業(yè)生。個(gè)人的成就滿足,，常常讓他們認(rèn)為自己是離失敗較遠(yuǎn)的人,。這或許是不少985院校學(xué)生的心態(tài)，也奠定了部分學(xué)生高自尊的性格,。

在“985廢物引進(jìn)計(jì)劃”小組中,，字里行間遍布挫敗滋味。有同學(xué)因并不擅長(zhǎng),、不熱愛(ài)所學(xué)專業(yè),，導(dǎo)致掛科甚至退學(xué)；有的是只會(huì)學(xué)習(xí),，所謂琴棋書畫一竅不通,，在他人綜合素質(zhì)面前，顯得黯然失色,；有的則沒(méi)坐過(guò)地鐵,、沒(méi)穿過(guò)正裝、沒(méi)找到份好工作、沒(méi)能在大城市拼出個(gè)結(jié)果,。于是他們把自己形容為“985廢物”,，還有人將個(gè)人低效能的表現(xiàn)原因，歸結(jié)為如城市,、家庭等社會(huì)資源關(guān)系的匱乏,。

必須承認(rèn)，以客觀現(xiàn)實(shí)來(lái)解釋差距成因有一定的合理之處,。城鄉(xiāng)有著不同的生活環(huán)境,，祖輩、父輩的學(xué)歷,、收入,、觀念各異，在這些條件的作用下,，居身其中的人必然會(huì)受到影響,。但這些差距真無(wú)法跨越嗎？換種視角,，我們或許能跳出“階層跨越”觀念的陷阱,。相比廣闊的社會(huì)生活，進(jìn)入985院校只是豐富自我的開端,。進(jìn)入發(fā)達(dá)的城市,，接觸多元人群，除了能夠積累學(xué)業(yè)智識(shí),，也可以不斷豐富社會(huì)閱歷和生活經(jīng)驗(yàn),。年輕人要做的是打破過(guò)往因循的常規(guī)，全身心與世界連接,。

因此,，請(qǐng)扭轉(zhuǎn)自卑的心態(tài)：身邊同學(xué)的條件或許依然優(yōu)越，但已不會(huì)刺痛你的心靈,。比如你沒(méi)坐過(guò)地鐵,，第一次坐地鐵難道不是驚喜嗎？我不相信努力的人會(huì)一直貧窮,，也不相信聰明的你不會(huì)在未來(lái)取得成功,。

當(dāng)然，我們也不能忽略所謂“985廢物”背后所展現(xiàn)的問(wèn)題,。對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō),，傾聽他們的心聲，理解他們的處境,，也能給他們繼續(xù)披荊斬棘,、乘風(fēng)破浪蓄積溫暖和善意,。

目前，“985廢物引進(jìn)計(jì)劃”小組已加入87575人,，而昨天我以“想進(jìn)群看看”的名義申請(qǐng)入群,，很快就獲得通過(guò)。在小組潛水時(shí)間里,，我盡可能多地閱讀了小組的討論文字,，發(fā)現(xiàn)這更像是盛放心靈故事的樹洞。其中,，有的是同聲相應(yīng)的985院校學(xué)生,，有的是慕名而來(lái)的其他小伙伴，甚至還有咨詢報(bào)考的應(yīng)屆高中生,。在激蕩的討論中,，這個(gè)樹洞內(nèi)的多元群體們也在積極正視相同的困境。

許多就讀于985院校的小伙伴,，也認(rèn)識(shí)到在客觀差距下，觀念突圍才能解鎖人生,。人生前十八年,，是個(gè)人三觀成熟的關(guān)鍵期，但不代表以后的人生無(wú)法翻轉(zhuǎn),。后邊更長(zhǎng)的路鋪就著未來(lái),，接下來(lái)的人生才是拓寬廣度、提升厚度的賽段,。即便身心依然受困于彼時(shí),，但在985院校的你只要不畏限制，葆有發(fā)展愿景,，就一定能成全當(dāng)下的自己,。

昨晚曾看到一句網(wǎng)友評(píng)論，讀罷熱淚盈眶：我們這些雙非二本還在努力著,，985的小伙伴有什么理由自暴自棄,？我認(rèn)為這話不是雞湯，而是來(lái)自?shī)^斗中人的善意鞭策,。

創(chuàng)建于2020年5月10日的豆瓣小組“985廢物引進(jìn)計(jì)劃”,，最近引發(fā)了社會(huì)熱議。在這里,，一些自稱來(lái)自985院校的“失敗學(xué)生”,，分享了自己遭遇掛科、退學(xué),、戀愛(ài),、工作等方面的坎坷經(jīng)歷,。此后，這些自嘲“小鎮(zhèn)做題家”的青年們從豆瓣小組出圈,，他們大多在小地方“埋頭苦讀,、擅長(zhǎng)應(yīng)試”，但“缺乏一定視野和資源”,。這場(chǎng)討論引發(fā)了關(guān)于階層,、家庭、出身等的思考,，也以新舊觀念交疊碰撞的面貌在社會(huì)發(fā)散,。

媒體報(bào)道中，“自己”“沒(méi)有”“工作”是該小組早期長(zhǎng)文中的高頻詞匯,，以此我們能為這群伙伴簡(jiǎn)略畫像,。“自己”說(shuō)明這些散落于豆瓣平臺(tái)的文字,，是充滿內(nèi)心獨(dú)白的私人物語(yǔ),，是第一人稱視角的自我呈現(xiàn)，這里的“自己”性格敏感,，關(guān)注內(nèi)心起伏走向,；而“沒(méi)有”則指代匱乏、缺失和遺憾,，在行文中是對(duì)過(guò)去及現(xiàn)狀的描述,，也指涉內(nèi)心的失落，許多文章將其概括為“自卑”,；至于“工作”,，對(duì)學(xué)生而言，是領(lǐng)略社會(huì)經(jīng)驗(yàn)之所,，也是投射學(xué)業(yè)期待之地,，但現(xiàn)實(shí)有時(shí)并不如內(nèi)心所愿。這是一群對(duì)現(xiàn)實(shí)高度敏感,，又對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)比清醒的青年人,。

當(dāng)然，這里的分析,，沒(méi)有絲毫輕慢用意,，只是想透過(guò)文字，嘗試更好地理解他們,。畢竟,，我并非從985院校畢業(yè)。

高考千軍萬(wàn)馬,，能進(jìn)入985院校的,，自然有著不平凡的能力,。在高中階段，他們是成績(jī)排行榜上的佼佼者,，是會(huì)被另眼相看之人,。而進(jìn)入985院校，無(wú)論繼續(xù)深造還是擇業(yè)求職,，他們都有更多機(jī)遇,，是最被社會(huì)看好的畢業(yè)生。個(gè)人的成就滿足,，常常讓他們認(rèn)為自己是離失敗較遠(yuǎn)的人,。這或許是不少985院校學(xué)生的心態(tài)，也奠定了部分學(xué)生高自尊的性格,。

在“985廢物引進(jìn)計(jì)劃”小組中,，字里行間遍布挫敗滋味。有同學(xué)因并不擅長(zhǎng),、不熱愛(ài)所學(xué)專業(yè),，導(dǎo)致掛科甚至退學(xué)；有的是只會(huì)學(xué)習(xí),，所謂琴棋書畫一竅不通,，在他人綜合素質(zhì)面前，顯得黯然失色,；有的則沒(méi)坐過(guò)地鐵、沒(méi)穿過(guò)正裝,、沒(méi)找到份好工作,、沒(méi)能在大城市拼出個(gè)結(jié)果。于是他們把自己形容為“985廢物”,，還有人將個(gè)人低效能的表現(xiàn)原因,，歸結(jié)為如城市、家庭等社會(huì)資源關(guān)系的匱乏,。

必須承認(rèn),，以客觀現(xiàn)實(shí)來(lái)解釋差距成因有一定的合理之處。城鄉(xiāng)有著不同的生活環(huán)境,，祖輩,、父輩的學(xué)歷、收入,、觀念各異,，在這些條件的作用下，居身其中的人必然會(huì)受到影響,。但這些差距真無(wú)法跨越嗎,？換種視角,，我們或許能跳出“階層跨越”觀念的陷阱。相比廣闊的社會(huì)生活,，進(jìn)入985院校只是豐富自我的開端,。進(jìn)入發(fā)達(dá)的城市，接觸多元人群,，除了能夠積累學(xué)業(yè)智識(shí),，也可以不斷豐富社會(huì)閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)。年輕人要做的是打破過(guò)往因循的常規(guī),，全身心與世界連接,。

因此，請(qǐng)扭轉(zhuǎn)自卑的心態(tài)：身邊同學(xué)的條件或許依然優(yōu)越,，但已不會(huì)刺痛你的心靈,。比如你沒(méi)坐過(guò)地鐵，第一次坐地鐵難道不是驚喜嗎,？我不相信努力的人會(huì)一直貧窮,，也不相信聰明的你不會(huì)在未來(lái)取得成功。

當(dāng)然,，我們也不能忽略所謂“985廢物”背后所展現(xiàn)的問(wèn)題,。對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，傾聽他們的心聲,，理解他們的處境,，也能給他們繼續(xù)披荊斬棘、乘風(fēng)破浪蓄積溫暖和善意,。

目前,，“985廢物引進(jìn)計(jì)劃”小組已加入87575人，而昨天我以“想進(jìn)群看看”的名義申請(qǐng)入群,，很快就獲得通過(guò),。在小組潛水時(shí)間里，我盡可能多地閱讀了小組的討論文字,，發(fā)現(xiàn)這更像是盛放心靈故事的樹洞,。其中，有的是同聲相應(yīng)的985院校學(xué)生,，有的是慕名而來(lái)的其他小伙伴,，甚至還有咨詢報(bào)考的應(yīng)屆高中生。在激蕩的討論中,，這個(gè)樹洞內(nèi)的多元群體們也在積極正視相同的困境,。

許多就讀于985院校的小伙伴，也認(rèn)識(shí)到在客觀差距下,，觀念突圍才能解鎖人生,。人生前十八年,，是個(gè)人三觀成熟的關(guān)鍵期，但不代表以后的人生無(wú)法翻轉(zhuǎn),。后邊更長(zhǎng)的路鋪就著未來(lái),，接下來(lái)的人生才是拓寬廣度、提升厚度的賽段,。即便身心依然受困于彼時(shí),，但在985院校的你只要不畏限制，葆有發(fā)展愿景,，就一定能成全當(dāng)下的自己,。

昨晚曾看到一句網(wǎng)友評(píng)論，讀罷熱淚盈眶：我們這些雙非二本還在努力著,，985的小伙伴有什么理由自暴自棄,？我認(rèn)為這話不是雞湯，而是來(lái)自?shī)^斗中人的善意鞭策,。