第37個教師節(jié)來臨之際,，2021年全國教書育人楷模名單公布,，河北省石家莊外國語學校教師李紅霞等10位教師獲得殊榮。他們中既有高等教育領域的領軍拔尖人才，也有在鄉(xiāng)村默默奉獻的一線教師,，是為學,、為事,、為人的示范,，是真正的“大先生”。

百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,。一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。教師做的是傳播知識,、傳播思想、傳播真理的工作,，是塑造靈魂,、塑造生命、塑造人的工作,，這也就要求教師不能只做傳授知識的教書匠,，而要成為塑造學生品格、品行,、品味的“大先生”,。

百年來，在不同的時期涌現(xiàn)了一批又一批“大先生”,。陳獨秀,、李大釗等，為“國家蒙辱,、人民蒙難,、文明蒙塵”的舊中國帶來救亡之道；徐特立,、成仿吾等紅色教育家為革命,、建設培養(yǎng)有用人才,；袁隆平、黃大年,、潘建偉等科學家,，心有大我、至誠報國,；張桂梅,、陳立群等教師扎根基礎教育一線，用愛與責任呵護貧困學子的求學夢,。

立足當下，做大先生,，要有大境界,。在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標新的趕考路上，廣大教師要以德修身,、以德育人,，以高尚的道德情操和人格魅力照亮學生心靈，要做學生為學,、為事,、為人的示范，要引導青少年立大志,、明大德,，成大才、擔大任,，自覺想國家之所想,、急國家之所急、應國家之所需,，把實現(xiàn)個人理想和服務國家人民相結合,。

做“大先生”，要有大愛,。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。生死關頭,，用自己的身體擋住學生,，自己卻被撞身亡，河南教師李芳用生命詮釋了師者大愛,。十多年來忍著一身病痛,，始終奔走在教學管理一線，把上千名的農(nóng)村女孩送出大山,、送進大學,，走向更廣闊的人生,，張桂梅用九死不悔的堅守詮釋了師者的大愛。師者的大愛既體現(xiàn)在千鈞一發(fā)之際的義無反顧,，也體現(xiàn)在日常教育教學工作中的細水長流,。大愛就是要著眼于每個孩子的全面發(fā)展、健康成長,，因材施教,、有教無類，用真情,、真心,、真誠對待每一個孩子，讓每一個學生都能健康快樂地成長,。

做“大先生”,，要有大智慧。進入互聯(lián)網(wǎng)時代,，獲取信息和知識的門檻大為降低,，知識的壟斷被打破，教學生態(tài)發(fā)生了巨大的改變,。同時,，人工智能等新技術的發(fā)展，對現(xiàn)有職業(yè)格局帶來的挑戰(zhàn)將是顛覆性的,，未來社會對勞動者創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的要求無疑將不斷提高,。今天的教育要為未來而教，今天的學習也要為未來而學,。面對這種現(xiàn)實,，教師應與時俱進、樹立終身學習意識,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和育人本領,，積極投身教育創(chuàng)新實踐、推動教學變革,，培養(yǎng)學生在未來社會立足的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力,。

今年以來，系列重磅教育政策陸續(xù)出臺,，可謂“猛藥去疴”,。這意味著教師要投入更大的時間和精力，用心用情投入夯實學校教育主陣地,。解決教育領域的這些“急難愁盼”問題,，同樣要求廣大教師心懷“國之大者”，用大境界、大智慧落實各項改革任務,。當然,，繼續(xù)改善教師待遇，優(yōu)化教師從教環(huán)境,，營造尊師重教的社會氛圍,，讓廣大教師安心從教、精心從教,，也是全社會的責任,。