重視家庭教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，習近平總書記指出：“家庭是人生的第一個課堂,，父母是孩子的第一任老師。孩子們從牙牙學語起就開始接受家教，有什么樣的家教,，就有什么樣的人。家庭教育涉及很多方面,，但最重要的是品德教育,，是如何做人的教育?！?/span>2021年10月,《中華人民共和國家庭教育促進法》審議通過并于2022年1月1日起實施,。這部法律的出臺，是繼“雙減”政策之后,，國家在教育改革領域的又一重要舉措,，將進一步保障未成年人身心全面,、健康發(fā)展。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含著豐富的家庭教育思想,，在以“養(yǎng)正”之學為核心,，以家庭教育為載體的教育傳統(tǒng)下，我們要更加重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于滋養(yǎng)現代家庭教育的重要作用,。

家庭教育應強調“涵養(yǎng)正道”,。習近平總書記指出：“‘蒙以養(yǎng)正，圣功也,?！褪钦f青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導他們走正路,?！薄懊梢责B(yǎng)正”出自《周易·蒙》卦，“養(yǎng)正”是中國古代教育的根本目的,?！罢保且环N價值取向,、精神追求,，它指向的是高尚的道德情操、深厚的文化底蘊和昂揚的進取精神,?！梆B(yǎng)正”，就是養(yǎng)正道,、養(yǎng)正氣,。孟子講“吾善養(yǎng)吾浩然之氣”。無論是從個人層面“富貴不能淫,，貧賤不能移,，威武不能屈”，還是從國家層面“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”“天下興亡,，匹夫有責”，“養(yǎng)正之學”構筑了中國人的獨特精神世界,，升華了中華兒女的優(yōu)秀道德品質,，形成了強大的民族凝聚力?！梆B(yǎng)天地正氣,，法古今完人”，培養(yǎng)一個正直、有德行的人仍然是我們當下家庭教育的根本目的,。父母作為孩子的第一任老師,，家庭作為孩子的第一間課堂，都有責任和義務在他們青春懵懂時,，帶他們走好人生第一步,。也只有“扣好人生第一粒扣子”,，養(yǎng)正氣,，走正道，青少年才能在不斷成長中堅定信念,、勇挑重擔,、展現擔當。

家庭教育應注重“人格教育優(yōu)先”,。在傳統(tǒng)家國同構的社會模式下,，家庭、家族教育是實現教育的重要途徑,。在幾千年的傳承中,，家庭教育形成了一套行之有效的原則，如重視孝,、仁,、誠、勤等教育原則,?！靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德?！鞍偕菩橄取?，《孝經》講：“不愛其親而愛他人者，謂之悖德,，不敬其親而敬他人者,，謂之悖禮?！薄叭省笔侵袊鴤鹘y(tǒng)文化的核心概念,。《論語》記載,，“茍志于仁矣,，無惡也”。孟子提出“性善論”,，主張“仁者愛人”，認為每個人的本性善良，要與人友善,。宋代呂祖謙在《少儀外傳》中講：“向善背惡,，去彼取此，此幼學所當先也,?！痹谒磥恚Ｓ凶约旱娜蕫壑?，追求善而背棄惡,，是青少年成人的基礎?！罢\”是立身處世的根本,。人無信不立?！吨杏埂分v“誠者,，物之終始，不誠無物”,?！都冋汕蟆分杏涊d司馬光五歲的時候，剝不開一個青皮核桃,，家人用熱水幫他泡開,，后面司馬光的姐姐從外面進來，問是誰剝開的,，司馬光便說是自己剝開的,。父親聽到后，斥責其說謊話,。這件事情對司馬光影響很大,，“終身不敢妄語，待人惟以誠信為尚”,?！扒凇笔翘幧砭訕I(yè)的前提?！吨芤住で坟灾v：“天行健,，君子以自強不息?！眰鹘y(tǒng)家庭教育重視培養(yǎng)子弟的勤勞作風,。呂本中《童蒙訓》認為“勤”是立身為善之本，是處身居業(yè)之先,?！扒趧谡?，立身為善之本，不勤不勞,，萬事不舉,。”

“重在躬行,，寓教于樂”是家庭教育的重要方法,。言傳身教，重在躬行,。父母在日常生活中的言談舉止?jié)撘颇赜绊懖⑺茉熳优娜烁?。父母為人正直則子孫多慈孝。沒有原則的愛是教育不出人才的,，嚴慈相濟是家庭教育中最難把握的一點,，其弊者常在于溺愛有余而威嚴不足。在中國古代教育家,、《顏氏家訓》的作者顏之推看來,，人們之所以不能教育好子女，在于當其犯錯誤時,，出于疼愛之心,，不能及時訓誡。顏之推自述幼年喪父,，由其兄長辛苦撫養(yǎng)長大,，但兄長疼愛有余而管教不足，因此沾染了一些不好的習慣,，等到自己年長,，習慣成自然，便很難改正,。教育子女僅有嚴或光有愛都是不夠的,，一定要嚴慈相濟，寓愛于教,。當一個家庭中有多個子女時,，如果父母不能做到公平，對子女的性格養(yǎng)成便會造成傷害,。顏之推講：“人之愛子,，罕亦能均；自古及今,，此弊多矣,。……有偏寵者,，雖欲以厚之,，更所以禍之,。”春秋時期,，共叔段為鄭國國君鄭莊公的同母弟,，因其母武姜偏愛共叔段,，共叔段便在母親的幫助下謀劃叛亂,，最終被鄭莊公擊敗而客死他國。其實,，每個孩子都有其天賦和特長,，“物之不齊，物之情也”,，作為父母應當善于發(fā)現子女的特長,，因材施教，不能因為自己的好惡而有所偏愛,。寓教于樂,，人文化成。青少年對社會和事物的認知尚處于懵懂的成長過程中,，古人在教育孩童時,，注重通過寓教于故事這種形象生動的形式來達到教育目的。宋代楊億所著《楊文公家訓》將孝悌忠信和禮義廉恥的思想通過故事的方式表達,，使孩子明白其中的道理,。當這些活潑生動的故事烙在孩童心中時，正直,、善良的德行便會成為一種自然而然的表露了,。今天，我們的家庭教育也應該根據少年兒童的特點,，遵循他們成長的規(guī)律,，循循善誘、春風化雨,，讓孩子們在家庭成長中既有健康的身心,，又有良好的品格，不斷朝著悟道理,、明事理的方向成長前進,。